Fracciones

Recursos interactivos sobre máquinas

Link 1
http://recursostic.educacion.es/primaria/alquimia/web/b/02/index.html 

Link 2
http://proyectos.cnice.mec.es/arquimedes/movie.php?usuario=2&nivel=1&movie=fp005/gm001/md001/ut001/0flash/movie.swf 

Máquinas simples

Bienvenida

Bienvenidos, este blog da a conocer estrategias y acciones para el aprovechamiento de las TIC en las actividades de enseñanza y aprendizaje del Colegio El Virrey José Solís I.E.D., para esto se realiza un análisis del entorno externo e interno de la institución.

Presentación de la institución

 

El “Colegio El Virrey José Solís I.E.D.”, está ubicado en el barrio El Virrey, en la localidad de Usme de la ciudad de Bogotá. Cuenta con una sola sede para una población de 1.489 estudiantes, ofrece educación en los niveles de preescolar, básica (primaria y secundaria) y media, entre sus dos jornadas (mañana y tarde), en calendario A.

Misión y visión institucional

Infraestructura tecnológica

A continuación, se presenta la infraestructura tecnológica y de redes con la que cuenta la institución:

Infraestructura del Colegio El Virrey José Solís from Diana Florez

Análisis interno

Variable	Fortalezas	Debilidades
Académica	Se realizó una actualización en el plan de estudios de la asignatura Tecnología e Informática, dándole importancia al buen manejo de las TIC, tanto en el escenario académico como el personal. Algunos docentes implementan en sus clases las TIC para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, por medio de programas, herramientas online, redes sociales, manejo de recursos (tablero interactivo, pc, tablets). Implementación de herramientas de gestión como Sistemas de alerta RIO de la plataforma de la SED por parte del orientador	Algunos docentes no utilizan los recursos porque es complicado su préstamo o no cuenta con las aplicaciones necesarias. Traslado de los recursos a los salones pues se pueden dañar en este proceso. Existen recursos tecnológicos, pero algunos se encuentran en regular y mal estado. Es muy reducido la implementación de Ambientes Virtuales de Aprendizaje. Falta capacitación para algunos docentes ya que no tienen los conocimientos de cómo aplicar las TIC en sus clases
Directiva	Uso de algunas herramientas para coordinar un buen trabajo institucional (Correo electrónico, WhatsApp, sistema de apoyo escolar). Se cuenta con los recursos tecnológicos y de redes necesarios para desempeñar su función.	Falta la implementación de programas que permitan organizar y optimizar información de los procesos que tienen a cargo. Falta mayor integración por parte de algunos directivos para liderar el trabajo institucional.
Administrativa y financiera	Empleo eficaz de herramientas tecnológicas para organizar y controlar sus funciones. (SIMAT, Esparta, presupuestal Esparta). Se cuenta con los recursos tecnológicos y de redes necesarios para desempeñar su función.	No se cuenta con recursos económicos para financiar mejoras tecnológicas en el colegio.
Tecnológica	Adquisición de recursos tecnológicos (portátiles, tablets, tableros interactivos, video beam, etc). Adecuación de la planta física (laboratorio de informática)	La planta física no permite tener más laboratorios de informática con lo cual preescolar ni primaria cuentan con este servicio. No toda la comunidad hace uso de los recursos tecnológicos y de redes con los que cuenta la institución (solo algunas áreas o docentes). Los recursos no son suficientes para abastecer a la población. Desactualización de software y hardware con los que cuenta la institución.
Comunidad	Se crea una plataforma tecnológica para la institución para manejar el observador del estudiante, planillas, directorio, etc.	Falta capacitación hacia la comunidad (padres o acudientes) para el manejo de las TIC en los talleres de padres de familia.